When to eat;
a. Parents are required to get used to read بسم الله الرحمن الرحيم when giving children who do not know and memorized. with pronounced sounded so hardened by the child, the child gradually to feel familiar with these words. ie not just in words a 'a' a 'with the aim that the child opens his mouth, but coupled with the greeting بسم الله الرحمن الرحيم then enter the mouth of the child's food.
b. If a child who already understand the conversation, then the child should read بسم الله الرحمن الرحيم, and added اللهم بارك لنا فيما رزقتنا وقنا عذاب النار "O Allah, I hope to give blessing to us all of what you give and save us all from the punishment of the Fire ", either when children want to eat alone should be sounded by parents, and asked him if it does not sound, as well as eating together; parents have to get used to lead prayer readings, others read أمين. or it could represent reading to children, occasionally if eating with children headed by eg A, B children eat later, eat the child later on C, while others read أمين.
c. Children accustomed to when taking food with a good hand (right), we give reasons to the child; That the devil eats with his left hand, we humans have the right hand. If the child is given food by us, keep the kids thanking us, by asking the child to say, for example: Which gratitude ?..... words like these, thanks to Mom / Dad / Sister and others. Later the child accustomed to respect for others.
d. Attempted when the child is not eating right and looking at themselves, or upwards, while eating a good example of this word as mother / father.
e. Likewise how to chew food, so that children are trained not to open his mouth when chewing, given our base by a sensible, well son; If you open your mouth to chew food, will cause noise, maybe other people uncomfortable to hear, and other good reason.
f. Storing of food that can not be eaten, either because the clay, not happy, loud, and others. For example: Bones or other unwelcome, such as onions, peppers and others, try to be stored alongside a plate, if not not happy, we can provide a special place for it alongside a child's plate. later by itself gradually.
g. When finished eating, do not always stand before reading الحمد لله رب العالمين, and added الحمد لله الذى أطعمنا وسقنا وجعلنا من المسلمين "All fuji for thee O Allah who has given us food and stuffed it all, and we classify all become Muslims" .
h. Get children to wash their hands, or adding to brush her teeth, by giving us a good reason.
My brother!. We continue to work with the charity to train with everyday meals at home for ourselves and for our children and families. We expect our children to be godly and righteous / shalihah!.
عند تناول الطعام ؛
أ ويلزم الآباء لتعتاد على قراءة بسم الله الرحمن الرحيم عند إعطاء الأطفال الذين لا يعرفون ويحفظون. وبدا وضوحا مع تصلب ذلك الطفل ، والطفل تدريجيا أن يشعر مألوفة مع هذه الكلمات. أي ليس فقط في كلمات 'إلى' A 'وذلك بهدف أن الطفل يفتح فمه ، ولكن إلى جانب التحية
بسم الله الرحمن الرحيم ثم أدخل الفم من غذاء الطفل.
ب. إذا كان الطفل الذين يفهمون فعلا الحديث ، ومن ثم ينبغي للطفل يقرأ بسم الله الرحمن الرحيم ، وأضاف اللهم بارك لنا فيما رزقتنا وقنا عذاب النار "يا الله ، وآمل أن يبارك لنا كل ما كنت تعطي وحفظ لنا جميعا من عذاب النار "، إما عند الأطفال تريد أن تأكل وحدها ينبغي أن يكون بدا من قبل والديهم ، وسألته اذا لم السليمة ، فضلا عن تناول الطعام معا ، على الآباء أن تعتاد على قراءات يؤدي الصلاة ، وقراءة الآخرين أمين. أو يمكن أن تمثل القراءة للأطفال ، وأحيانا إذا كان تناول الطعام مع الأطفال برئاسة وعلى سبيل المثال ، الأطفال الذين يأكلون في وقت لاحق B ، وتناول الطعام للطفل في وقت لاحق مئوية ، في حين أن آخرين قراءة أمين.
(ج) الأطفال الذين اعتادوا على تناول الطعام عند مع جيدة من ناحية (اليمين) ، نعطي أسباب للطفل ؛ أن الشيطان يأكل بشماله ، ونحن البشر لديهم اليد اليمنى. إذا تم إعطاء الطفل الطعام من قبلنا ، والحفاظ على الاطفال شاكرا لنا ، عن طريق طرح الطفل أن نقول ، على سبيل المثال : ما هي الامتنان؟..... كلمات مثل هذه ، وذلك بفضل الأخت / الأم / الأب وغيرهم. في وقت لاحق الأطفال الذين اعتادوا على احترام الآخرين.
د. حاول عندما يكون الطفل لا يأكل الحق وتبحث في نفسها ، أو صعودا ، في حين تناول مثال جيد لهذه الكلمة كما الأم / الأب.
ه. كيف بالمثل لمضغ الطعام ، بحيث يتم تدريب الأطفال إلى عدم فتح فمه عند المضغ ، نظرا لقاعدتنا من قبل ابنه ، معقولة بشكل جيد ، وإذا كنت تفتح فمك لمضغ الطعام ، وسوف يتسبب في حدوث ضوضاء ، وربما أشخاص آخرين غير مريحة للاستماع ، وسبب وجيه آخر.
ف. تخزين المواد الغذائية التي لا يمكن أن تؤكل ، إما لأن الطين ، وليس سعيد ، بصوت عال ، وغيرها. على سبيل المثال : عظام أو غيرها غير مرغوب فيها ، مثل الفلفل والبصل وغيرها ، في محاولة لتكون مخزنة جنبا إلى جنب مع لوحة ، وإذا لم يكن سعيدا ، ونحن يمكن أن توفر مكانا خاصا لذلك جنبا إلى جنب مع لوحة الطفل. في وقت لاحق من قبل نفسها تدريجيا.
ز عند الانتهاء من تناول الطعام ، لا تقف دائما قبل قراءة الحمد لله رب العالمين ، وأضاف الحمد لله الذى أطعمنا وسقنا وجعلنا من المسلمين "كل لفوجي اليك يا الله الذي أعطانا الغذاء ومحشوة كل ذلك ، ونحن تصنيف جميع المسلمين تصبح" .
ح حصول الأطفال على غسل أيديهم ، أو إضافة إلى فرشاة أسنانها ، التي تعطينا سببا وجيها.
أخي! نحن نواصل العمل مع الجمعية الخيرية للتدريب مع وجبات الطعام اليومية في المنزل لأنفسنا ولأبنائنا والأسر. نتوقع ان يكون أطفالنا تقي والصالحين / الصالحات!
Ketika mau makan;
a. Dituntut orang tua membiasakan membaca بسم الله الرحمن الرحيم ketika memberi anak yang belum tahu dan hapal. dengan diucapkan dikeraskan agar kedengar oleh anak tersebut, lambat laun anak merasa biasa dengan kata-kata tersebut. misal bukan hanya dengan kata-kata a' a' a' dengan tujuan agar anak membuka mulutnya, tetapi dibarengi dengan ucapan بسم الله الرحمن الرحيم lalu memasukan makanan kemulut anak.
b. Jika anak yang sudah mengerti akan pembicaraan, maka hendaknya anak membaca بسم الله الرحمن الرحيم , dan menambahnya dengan اللهم بارك لنا فيما رزقتنا وقنا عذاب النار "Ya Alloh semoga memberi barokah kepada kami semuanya terhadap apa yang telah engkau berikan dan selamatkan kami semuanya dari siksa neraka", baik ketika anak mau makan sendiri harus kedengar oleh orang tua, dan menanyakannya jika tidak kedengaran, begitupun ketika makan bersama; orang tua harus membiasakan memimpin bacaan do'a, yang lainnya membaca أمين. atau bisa mewakilkan bacaan kepada anak, sesekali jika makan bersama dipimpin oleh anak A misal, makan nanti anak B, makan nantinya anak C, sementara yang lainnya membaca أمين.
c. Anak dibiasakan jika mengambil makanan dengan tangan yang baik (kanan), kita beri alasan ke anak; Bahwa setan makannya dengan tangan kiri, kita manusia harus tangan kanan. Jika anak dikasih makanan oleh kita, usahakan agar anak berterima kasih kepada kita, dengan meminta kepada anak agar mengucapkannya, misal: Mana terima kasihnya?..... ucapannya seperti ini; terima kasih Bu/Pa/Kak dan lainnya. Nanti anak terbiasa hormat kepada yang lainnya.
d. Diusahakan ketika makan anak tidak sambil melihat kanan dan diri, atau keatas, sambil mencontohkan makan yang baik seperti ini kata ibu/bapak.
e. Begitupun cara mengunyah makanan, dilatih agar anak tidak membuka mulutnya ketika mengunyah, diberi alas oleh kita yang masuk akal, begini nak; Jika kita mengunyah makanan mulut terbuka, akan menimbulkan suara, mungkin orang lain tidak enak mendengarnya, dan alasan baik lainnya.
f. Menyimpan dari makanan yang tidak bisa dimakan, baik karena liat, tidak senang, keras dan lainnya. Misalnya; Tulang atau lainnya yang tidak disenangi; seperti bawang, cabe dan lain-lain, usahakan disimpan dipinggir piring, jika tidak tidak senang, kita bisa menyediakan tempat khusus buat itu dipinggir piring anak. nanti dengan sendirinya bertahap.
g. Ketika selesai makan, jangan dulu berdiri sebelum membaca الحمد لله رب العالمين, dan menambahnya dengan الحمد لله الذى أطعمنا وسقنا وجعلنا من المسلمين "Segala fuji bagi engkau Ya Alloh yang telah memberi makanan dan kekenyangan kepada kami semuanya, dan golongkan kami semua menjadi orang muslim".
h. Membiasakan anak untuk mencuci tangannya, atau menambah dengan menggosok giginya, dengan kita memberi alasan yang baik.
Saudaraku!. Kita terus berupaya dengan melatih dengan amal keseharian makan dirumah untuk diri kita dan anak kita serta keluarga. Berharap kita beribadah dan anak kita jadi shalih/shalihah !.
